A importância de fazer parte: estratégias para envolver melhor os alunos nas atividades
Seja na educação online ou presencial, sabemos o quanto tem sido cada vez mais desafiador envolver os alunos para que realmente participem das atividades. Ao mesmo tempo sabemos que quanto mais motivados estamos aprendemos de forma muito mais rápida e com melhor qualidade.
Ao longo de minha trajetória como educadora de crianças, adultos e principalmente como formadora de professores, tenho percebido que quanto mais conseguimos mostrar a importância de cada membro no grupo, mais conseguimos sucesso e o melhor: com muito menos trabalho, uma vez que as pessoas descobrem o quanto podem aprender uns com os outros. Afinal, como bem dizia Paulo Freire “Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.”
Ao mesmo tempo, temos percebido o quanto algumas práticas tradicionais, que buscam punir os alunos, classificando-os por meio de notas ou mesmo com tantas advertências não surtem o efeito que tinham antigamente…
Por esta razão, este post é um pouco diferente. Ao mesmo tempo que gostaria de compartilhar o que tem dado certo comigo, também gostaria de aproveitar o espaço de discussão para conhecermos outras estratégias de educadores que poderemos agregar a este post e assim aprimorarmos juntos o nosso trabalho.
Mostrar sempre aos alunos o quanto são importante para o projeto ou aula Sempre procure lembrá-los da importância durante a aula, seja com contribuições, críticas ou mesmo dúvida e o quanto estas ajudam o grupo aprender. Ao organizar atividades em grupo, cada aluno precisa assumir uma função importante e reconhecida por todos os integrantes. Quando o aluno demonstra um conhecimento ou experiência diferenciada, também pode ser convidado a colaborar com os outros membros da turma.
Demonstrar o prazer que é para você ser o professor da turma Demonstre aos alunos que você também aprende muito com esta experiência e o quanto é prazeroso interagir com o grupo. Claro que isso só é possível de ser feito se realmente gostamos do que fazemos. Essa reflexão é bastante importante e se realmente gostamos, esse gesto costuma ser bastante natural e muito importante para os alunos.
Relembrar sempre os benefícios das aulas e a relevância do que os alunos aprendem Há muitas coisas que aprendemos ou ensinamos na escola e nem sabemos para que servem e isso geralmente desmotiva muito os alunos. Mais do que nos preocuparmos com o conteúdo, é preciso constantemente reforçar e provocar situações em que os alunos realmente precisem aprender o que é ensinado na escola e compreendam a importância.
Incentivar a colaboração entre os alunos Mostre aos alunos que eles podem aprender e colaborar com os colegas do grupo o tempo todo. Nem sempre o professor tem disponibilidade e capacidade de atender a todos os alunos. Por outro lado, os próprios alunos podem aprender mais se conseguirem ajudar uns aos outros. Para isso, a própria organização da sala de aula precisa mudar. O professor não precisa ser o foco o tempo todo e não deve ser o único a responder todas as dúvidas. É preciso provocar a turma o tempo todo para que os alunos percebam o quanto podem contribuir.
As tecnologias digitais podem facilitar bastante nesse sentido também. Uma sugestão é criar espaços online para discussão de conteúdos, de modo que todos possam contribuir.
Quanto mais avançarmos nessa direção, mais conseguiremos garantir o desenvolvimento de maior autonomia no grupo e eles saberão como aprender em rede até mesmo depois que concluírem os estudos.
Identificar características positivas e potencialidades em cada um de seus alunos Observe com atenção as interações de seus alunos e também o desempenho nas atividades. Procure identificar ações e características positivas e não esqueça de parabenizá-los. Muitos alunos quando são incentivados desta forma, tornam-se ainda mais colaboradores.
Estabelecer um vinculo com os alunos e entre os alunos Além das tarefas do curso é sempre bom mostrar que se importa com os alunos e que os compreende. Vale a pena organizar um cantinho na sala para que os alunos se manifestem com dúvidas ou opiniões sobre a aula, mesmo de forma anônima para que não fiquem intimidados, se necessário.
Por meio das tecnologias digitais, principalmente quando contamos apenas com a educação a distância, vale a pena criar um fórum para que os alunos possam discutir outros assuntos além do curso. Costumamos abrir uma pasta com o nome de “Hora do lanche” e deixar que usem este espaço para falar sobre o que quiserem, fazer amigos, trocar contatos e até mesmo contar as novidades.
Demonstrar que você compreende possíveis dificuldades e que está disposto(a) a ajudar Quando um aluno deixa de participar de uma atividade, o ideal é tentar compreendê-lo para solucionar o problema e não simplesmente cobrá-lo. Tente identificar o problema encontrado, mostre que quer ajudá-lo e discuta estratégias. Quando os alunos acham que serão apenas cobrados pelos seus professores, ficam com receio até mesmo de relatar o problema pelo qual estão passando, por isso é fundamental estabelecer uma relação de confiança.
Ajudar os alunos na organização Esse geralmente é um grande desafio, muitas vezes os alunos mal conseguem listar as atividades que precisam desenvolver e acabam perdidos durante todo o ano letivo. Acontece que alguns realmente nunca tiveram oportunidade de aprender a organizar-se e precisam de ajuda.
Se você perceber que um aluno está muito atrasado na entrega de atividades, planeje com ele um novo cronograma. Verifique quantas horas ou dias ele poderá se dedicar as atividades atrasadas e em quanto tempo ele poderia terminar se cumprir sua meta. As vezes alguns alunos desistem por não saberem nem mesmo como organizar o tempo e neste momento o apoio do professor é fundamental. Em vez de dizer que ele deverá terminar até uma determinada data, as vezes é preciso construir com ele uma agenda diária das atividades que deverão ser feitas para conseguir cumprir a meta . Se ele perceber que ajudou a elaborar o cronograma, saberá que será possível cumpri-lo.
Utilizar exemplos de sucesso É muito importante que os alunos conheçam e muitas vezes resgatem suas próprias histórias de sucesso, envolvendo superação. Vale a pena conversar de tempos em tempos sobre algo muito difícil que conseguiram aprender, um livro que inicialmente não queriam ler e depois passaram a gostar ou outros desafios vencidos.
Muitas vezes um aluno desanima e ao lembrar suas experiências acaba resgatando a própria força.
E você? O que tem feito na sala de aula e que percebe que tem trazido bons resultados ou que percebe que deve ser evitado? Compartilhe conosco para que possamos enriquecer o debate!
*publicado originalmente no Blog “Eu amo educar”, da editora Scipione, em 2014.
